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他在课堂上经常使用实验演示,将抽象的化学概念转化为具体的观察。例如,当讲解化学反应时,他会现场进行简单的反应实验,让学生亲眼看到化学反应的发生。这不仅增加了课堂的趣味性,更让学生对化学产生了浓厚的兴趣。